Category: образование

Миронов С.М.

Личный блог Сергея Миронова






Дорогие друзья!

В своем блоге я пишу обо всем, что волнует и кажется мне важным как человеку и как политику. За все время существования блога я по-настоящему прикипел к нему и к тому живому общению с вами, которое он дает.

Приглашаю к обсуждению любых интересующих тем и вопросов. Приветствую неравнодушную конструктивную критику, открытый разговор и любые предложения. С особым интересом всегда читаю ваши отклики. Надеюсь, наше общение будет взаимно полезным и интересным.

Сообщения не по теме, личные просьбы и жалобы предлагаю писать в комментариях к этому посту, а в остальных постах давайте высказываться по существу.

Читайте меня и в других социальных сетях:
ВК: https://vk.com/mironov_sergey
Facebook: https://www.facebook.com/sm.mironov
Instagram: https://www.instagram.com/mironov.online/
ОК: https://ok.ru/sergeymironov
Twitter: https://twitter.com/mironov_ru
Мой сайт: http://mironov.ru/

И обязательно подпишитесь на социальные сети Партии СПРАВЕДЛИВАЯ РОССИЯ:
ВК: https://vk.com/spravo_ross
Facebook: https://www.facebook.com/spravoross/
ОК: https://www.ok.ru/spravoross
Instagram: https://www.instagram.com/spravoross/

Миронов С.М.

Не мытьем, так катаньем людей заставляют платить за образование

В преддверии Дня знаний беседуем с изданием "Собеседник" о последствиях реформ Ливанова, желаемых переменах в сфере образования и моих учителях.


– Вы добивались отставки Ливанова много лет. Какой была ваша первая реакция на это?

– Через пять минут после того, как увидел бегущую строку на канале "Россия 24", я выложил в твиттер сообщение: "Свершилось! Вредитель образования Ливанов отправлен в отставку! Новый министр, надеюсь, не повторит его ошибок". Помню это наизусть. Да, я лично, моя партия добивались отставки Ливанова, делали это публично, критиковали его персонально, будучи убежденными, что он нанес очень большой вред российской системе образования. И науке – я имею в виду реформирование РАН. Новый министр – педагог по образованию, знает ситуацию изнутри. Надеюсь, она начнет менять ситуацию.

– Новый министр Ольга Васильева уже высказалась насчет ЕГЭ, против которого вы выступали и при Ливанове, и ранее, при Фурсенко: отменять его никто не собирается, разве что реформировать.

– Ну кто бы сомневался! Однако вода камень точит. Я почему-то уверен, что она не станет собирать подготовленных директоров и преподавателей, которые хором будут петь в ухо, как прекрасна система ЕГЭ. Послушает всех.

– А что вы предлагаете сделать с ЕГЭ?

– Отменить и вернуться к классической, прежней системе образования, ставшей одной из лучших в мире. Кстати, это одно из требований нашей акции, обращенной к Правительству, "Делай или уходи!" – вернуть доступное и бесплатное образование. За время ЕГЭ наших детей отучили думать – их годами натаскивали на сдачу "угадаек". И все же мы видим: ЕГЭ постепенно меняют. Да потому что уже нельзя не замечать упавший уровень подготовки выпускников школ! Что нам всем говорили сначала? Что единый экзамен поможет оценить уровень школы, убрать коррупцию, сосредоточиться детям на ключевых предметах и т.д. Сейчас из плюсов озвучивают уже только один: дети из глубинки на основе ЕГЭ могут поступать в столичные вузы. Все остальное уже не плюсы: коррупция никуда не делась, про уровень школы забыли.

– Опять перемены? Свежий опрос ВЦИОМа показал, что, по мнению 7% россиян, учителям мешают работать именно частые реформы.

– Если реформой будет освобождение учителей от отчетности, уверен, им это только поможет. У меня сын перешел в 5-й класс. Учительница, у которой 35 таких гавриков, после каждого урока должна поставить отметки в электронный журнал, в бумажный и еще оценить каждого ученика по таким критериям, как "активность на уроке", "включенность" и так далее. Сидит она, бедная, на переменке и занимается вот этим вместо того, чтобы пообщаться с детьми или хотя бы отдохнуть. Ну дурь, это же никому не нужно, даже чиновнику, который это придумал. Давайте освободим! Пусть учитель – учит. Пусть он дает знания. А еще не грех, чтобы воспитывал. Но когда?

Collapse )
Миронов С.М.

ЕГЭ: путь к абсурду

Со сдачи ЕГЭ по русскому языку для 760 тысяч выпускников школ этого года и 100 тысяч выпускников прошлых лет началась очередная «егэшная» эпопея, которая продлится до 19 июня. Конечно, в первую очередь хочется еще раз пожелать ребятам суметь выдержать нелегкое испытание, выпавшее на их долю. Хочу морально поддержать их, потому что на деле испытывается ведь не столько глубина знаний, полученных в школе, сколько особенности реакции и памяти, стрессоустойчивость, технические навыки заполнения бланков.

С тех пор, как ЕГЭ стал обязаловкой для всех школ страны, мы привыкли к одной и той же картине. Накануне чиновники от образования громогласно обещают, что в этот-то раз ЕГЭ пройдет без сучка без задоринки, и развивают бурную деятельность, внося очередные изменения в порядок сдачи экзаменов, стращая суровыми карами потенциальных нарушителей, вбухивая деньги в технические новшества, призванные «усилить контроль», «обеспечить объективность» и т.д. Но всем заранее ясно, что, конечно, снова будут и инциденты коррупционного плана, и организационные сбои, и масса всяческих подтасовок и несправедливостей. Даже первый экзамен не обошелся без скандала: в интернете появились ответы на ЕГЭ по русскому языку, некоторые из которых предлагались скачать за деньги.

Увы, такова уж природа этого монстра по имени ЕГЭ, взращенного в бюрократических пробирках и навязанного обществу. Он изначально порочен, антигуманен, циничен и способен лишь порождать все новые проблемы, ведущие к дальнейшей деградации системы образования.

Характерны результаты анонимного опроса школьников Москвы, Санкт-Петербурга, Нижнего Новгорода и Екатеринбурга, опубликованные в канун нынешнего ЕГЭ в ряде СМИ. Выясняется, что лишь 6,6% опрошенных уверены, что сдадут экзамены без дополнительных занятий, опираясь на обычную школьную программу. Остальные уповают на результаты того натаскивания, которым они занимались либо с помощью репетиторов, либо на разного рода курсах и дополнительных занятиях. По признанию 60% выпускников, им ради подготовки к госэкзаменам пришлось снизить внимание к другим предметам, а еще 30% и вовсе перестали заниматься чем-либо, кроме того, что предстояло сдавать в форме ЕГЭ.

Collapse )
Mironov  Sergey

Кто проиграет битву за образование, тот проиграет будущее

В Топ-100 авторитетного международного рейтинга университетов QS (Quacquarelli Symonds) за 2011/2012 г.г. не оказалось ни одного российского вуза. Конечно, любой рейтинг условен. Приходится учитывать массу критериев, параметров, всегда есть место субъективности и, увы, политической конъюнктуре. Но чтобы в сотню лучших ВУЗов, по мнению компетентной международной организации, не вошел ни один российский, это – нонсенс!

И, тем не менее, это так. В рейтинге компании QS МГУ занял 112 место, Санкт-Петербургский Университет – 251-ое. Эксперименты с ЕГЭ и Болонскими принципами, пресловутые ФГОСы (Федеральные государственные стандарты образования) и финансирование образовательной сферы по остаточному принципу сделали свое дело. И самое печальное в том, что это черное дело еще не завершено.

Если, по словам Д.Ф.Кеннеди, в 60-х годах американцы проиграли русским войну за космос за школьной партой, то сегодня мы проигрываем битву за наше будущее за школьной партой и за студенческой скамьей. Ведь проиграть образование и, как следствие, науку, передовые технологии, экономику и культуру, значит, проиграть будущее.

У СПРАВЕДЛИВОЙ РОССИИ есть решение. Мы знаем, как вернуть заслуженную славу нашему образованию. Знаем, как вернуть в общество гордое звучание слова «Учитель». Знаем, как передать важные решения в этой сфере в руки профессионалов. Но пока ЕР – «партия при власти» – монопольно правит во всех областях, дело не сдвинется с мертвой точки. Партия чиновников и олигархов всегда будет стоять на страже хозяйских кошельков, а не защищать право граждан на образование!