Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Миронов С.М.

Личный блог Сергея Миронова






Дорогие друзья!

В своем блоге я пишу обо всем, что волнует и кажется мне важным как человеку и как политику. За все время существования блога я по-настоящему прикипел к нему и к тому живому общению с вами, которое он дает.

Приглашаю к обсуждению любых интересующих тем и вопросов. Приветствую неравнодушную конструктивную критику, открытый разговор и любые предложения. С особым интересом всегда читаю ваши отклики. Надеюсь, наше общение будет взаимно полезным и интересным.

Сообщения не по теме, личные просьбы и жалобы предлагаю писать в комментариях к этому посту, а в остальных постах давайте высказываться по существу.

Читайте меня и в других социальных сетях:
ВК: https://vk.com/mironov_sergey
Facebook: https://www.facebook.com/sm.mironov
Instagram: https://www.instagram.com/mironov.online/
ОК: https://ok.ru/sergeymironov
Twitter: https://twitter.com/mironov_ru
Мой сайт: http://mironov.ru/

И обязательно подпишитесь на социальные сети Партии СПРАВЕДЛИВАЯ РОССИЯ:
ВК: https://vk.com/spravo_ross
Facebook: https://www.facebook.com/spravoross/
ОК: https://www.ok.ru/spravoross
Instagram: https://www.instagram.com/spravoross/

Миронов С.М.

Наши дети должны ездить на общественном транспорте бесплатно

Очередной случай с безбилетным школьником в Тамбове: кондуктор автобуса заставил ребенка попрошайничать. У несовершеннолетней пассажирки валидатор не считал пластиковую карточку. При себе у девочки было только 10 рублей. Кондуктор обвинил школьницу в том, что она специально пыталась расплатиться картой, хотя знала, что та не сработает.

Девочку не высадили на остановке, а заставили просить недостающие деньги у других пассажиров. Сейчас следователи проверяют правомерность действий кондуктора.

Нам необходимо сделать проезд школьников в общественном транспорте бесплатным. Это хорошо, что девочку не высадили, но ведь могли. А скоро зима. И снова наши школьники будут мерзнуть, топать пешком по темноте километры до дома, боясь каждого прохожего, простывать и болеть. Эти истории повторяются из года в год. 

А ведь проблему вполне можно решить. И для этого не надо ничего выдумывать и трепать проверками нервы кондукторам и контролерам, которые выполняют свои должностные инструкции. Надо просто сделав проезд школьников бесплатным. Неужели в нашей богатейшей стране нельзя найти денег на поддержку, к слову сказать, будущих налогоплательщиков? 

Партия СПРАВЕДЛИВАЯ РОССИЯ этим летом внесла в Госдуму законопроект о бесплатном проезде детей до 16 лет в городском, пригородном и междугородном транспорте. Понятно, что на реализацию этой инициативы потребуются немалые бюджетные средства. Можно ли их найти? 

Collapse )
Миронов С.М.

Школьный психолог - не роскошь, а необходимость

Прочел интервью министра образования России Ольги Васильевой агентству «Интерфакс». В разговоре красной нитью – о недавних страшных событиях в школах Перми и Бурятии. 

Однако подобного рода «громкие» происшествия случаются у нас с завидным постоянством на протяжении уже нескольких лет. И при каждом новом случае журналисты федеральных изданий ведут свою статистику. 

Вот свежие данные: с конца 2013 года, в российских школах зафиксировано минимум 15 случаев стрельбы и семь конфликтов с использованием колюще-режущих предметов. Из-за этого погибли три ученика, два преподавателя и один полицейский. Число раненых просто огромно.

Интересное совпадение – именно с 2013 года, то есть, пять лет назад, в России стартовала политика оптимизации школ. Своеобразный «юбилей». 

В январе 2013 оптимизацию начали, а в октябре-декабре этого же года были зафиксированы сразу три случая стрельбы из пневматического оружия в школах. Могут ли эти события находиться в причинно-следственной связи? На мой взгляд, вполне.

Вот уже пять лет финансирование всех российских школ является подушевым. Деньги на содержание госучреждения привязаны к количеству учеников, готовых воспользоваться его услугами. Укрупнение стало основной стратегией выживания. Больше учащихся – больше денег. 

Collapse )
Миронов С.М.

Сергей Миронов: Размышляя об ужасах войны, нельзя забывать, кто виновник этих ужасов

Фото: А.Холубова

Общественность возмущена выступлением учащегося гимназии из Нового Уренгоя в германском бундестаге, где тот заявил о "невинно погибших" солдатах вермахта.  

Вопросы, конечно, не к мальчику. Вопросы к его учителям и родителям, к тем, кто затеял это шоу перед депутатами бундестага, к администрации гимназии, муниципалитету, спонсорам, которые принялись дружно защищать честь мундира. Взрослые дяди и тети, очевидно уверенные в своей правоте, не стесняются повторять благоглупости вроде «война страшна для всех», «трагедия для обеих сторон». 

Война страшна, только это не стихийное бедствие, сама собой не начинается. Война – это трагедия, только в ней разным сторонам уготована разная участь. И стоит задуматься: а что если бы победили «невинноубиенные» захватчики - появились бы на свет этот жалостливый мальчик из Нового Уренгоя и те, кто его окружает.

Меня тревожит, что подрастающему поколению сегодня стараются привить эдакий псевдогуманизм, в котором исподволь стирается грань между добром и злом, между жертвами и палачами – мол, все мы люди, все человеки, все страдаем, а кто там прав, кто виноват – уж и неважно… Такому «гуманисту», который не способен отличить белого от черного, правды от лжи, легко внушить самую завиральную мысль, навязать любую идеологию.

Нас уверяют, что в сказанных в бундестаге словах нет сочувствия к фашизму. Спасибо, что до этого не дошло. Пока еще не дошло.

Collapse )
Миронов С.М.

В школах необходимы психологи!

Еще один законопроект, который мы разработали для школ, содержит предложение ввести во всех образовательных учреждениях ставку психолога. И для этого должно быть предусмотрено соответствующее бюджетное финансирование. 

То, что школьная психология сегодня игнорируется – факт. Ставки психологов есть разве что в элитных, избранных школах. В обычных учебных заведениях никто не противостоит вызовам, которые реальная жизнь ежедневно вбрасывает в школьную среду.

Классный руководитель, который, по идее, должен заниматься «настройкой» микроклимата в классе, слишком загружен. И не только преподаванием своего предмета, на нем и повышенная в связи с «оптимизацией» ставка, и ремонт кабинета, и сбор денег «на охрану», и ответственность за успеваемость учеников по другим предметам, и огромный объем отчетности. 

В итоге, дети в части самоорганизации и отношений внутри коллектива, по сути, предоставлены сами себе. Поэтому мы имеем такие случаи, как в Ивантеевке. И не только. Редкая неделя проходит без новостей из школ – о подростковой жестокости, о расправах над сверстниками и учителями. Помните, как группа девочек жестоко избила свою одноклассницу, ей подожгли волосы? Суициды, травля одноклассников, издевательства над человеческим достоинством, снятое на видео и выложенное во ВКонтакте стало уже привычным. Это страшно смотреть и читать. 

Collapse )
Миронов С.М.

«Без порток, но в шляпе»

Вспомнил это меткое народное выражение, когда услышал историю, что называется, «из глубинки»:   

«Здравствуйте! Я жительница Котельниковского района Волгоградской области, мой ребенок учится в Захаровской средней школе. Наши чиновники довели школу до такого, что слов нет. У нас уволился водитель школьного автобуса, потому, что зарплата у него пять тысяч рублей. И сейчас детям не на чем добираться до школы. Автопарк закрыли, ни маршруток, ни автобусов нет. Уволились повар и технички, так как им тоже не платят. Зато району выделяют деньги на строительство парковой зоны и озеленение. Зачем нам парки, если у нас в хуторе нет водоснабжения, а дети за девять километров в школу пешком ходят? И никому до этого нет дела».  

Прочел и подумал о том, сколько же госпрограмм и партпроектов «Единой России» было разработано специально для развития села! Под каждую закладывались миллиарды бюджетных средств. При такой неусыпной заботе партии и правительства сельская глубинка уже давно должна была процветать и благоденствовать. Сколько парадных отчетов о выполнении этих программ я слышал за последние лет десять! На бумаге-то все гладко.  

А вот это письмо из глубинки очень точно определяет реальную цену красивым словам, сказанным с высоких трибун. И показывает реальный результат выполнения многочисленных госпрограмм и партпроектов по развитию села – одну школу оптимизировали, до второй девять километров, зарплату не платят, школьный автобус не работает, маршрутки не ходят, водопровода нет. Зато выделены деньги на строительство в селе парковой зоны. Что называется «без порток, но в шляпе». Этому меткому выражению очень много лет. Но оно до сих пор актуально. И, вроде бы, с юмором, но совсем не смешно.  

Collapse )
Миронов С.М.

Законопроекты для школ: учителей надо переводить в статус госслужащих

Партия СПРАВЕДЛИВАЯ РОССИЯ подготовила два законопроекта, касающиеся школ.

Один их них предлагает приравнять учителей по уровню зарплат к госслужащим. На наш взгляд, это было бы логично – ведь не первый год вся страна, и педагоги в том числе, слышат заявления Правительства о нужности и почетности учительской профессии. При  этом, всем так же хорошо известно, как исполняются Правительством  «майские указы» Президента о повышении зарплат педагогам. Штатную численность учителей просто сокращают под имеющийся фонд оплаты труда таким образом, чтобы у оставшихся зарплата была чуть больше. 

В результате, половина тех, чей труд так "важен и значим для страны", идут на улицу, а половина продолжает работать на две и более ставки, ведь количество часов в школьной программе никто не отменял. Я не говорю уже о том, что, помимо откровенных манипуляций с цифрами, такой подход весьма негативно влияет на качество образования.  И не только образования. Подобным же образом "в рамках майских указов повышают" зарплату воспитателям и нянечкам в детских садах, медикам... Их труд "почетный и нужный", так говорят с высоких трибун. Только в ведомостях на зарплату эти нужность и почетность  не просматриваются.  

Collapse )
Миронов С.М.

Школьные столовые – под депутатский контроль

  

Случаи массовых пищевых отравлений в школьных столовых в нашей стране происходят с завидной регулярностью. Только за прошлую неделю десятки ребятишек отправились на больничные койки в Туле и Абакане. Красноярск бьет тревогу – на одном из городских порталов разместили материал, который иначе, чем "крик о помощи", назвать невозможно. Если задаться целью вычислить процент жалоб на питание в школьных столовых от общего количества обращений, поступающих в региональные Центры защиты прав граждан партии СПРАВЕДЛИВАЯ РОССИЯ, уверен, что получится весьма внушительная цифра.

Вы знаете, сколько пунктов насчитывает перечень нормативно-методической документации, которая определяет требования к организации питания детей и подростков? Порядка сотни! Указы Президента, национальные и межгосударственные стандарты, международные соглашения, Федеральные законы, СанПиНы (основные и дополнительные), технические регламенты, методические рекомендации и указания, многочисленные нормы, правила, постановления, приказы. Если все это выполнять, питание в российских школах теоретически может стать одним из лучших в мире. Но практически мы имеем нередкие случаи массовых отравлений и постоянные нарекания на ассортимент школьных столовых.

Collapse )
Миронов С.М.

О первом пленарном заседании осенней сессии

Главное событие этой недели - начало сессии, первое пленарное заседание. Выступая на открытии, коснулся нескольких важных для нас тем.

Первое: партия СПРАВЕДЛИВАЯ РОССИЯ намерена и дальше отстаивать интересы российской школы, освобождать ее от влияния болонской системы. Сегодня есть страны, которые преподают математику по образцу советских школ. И занимают лидирующее положение в мировой экономике. Я усматриваю здесь прямую связь. Тогда как у нас качество образования снижается с каждым годом. Нам необходим возврат к лучшим наработкам советской школы, отмена ЕГЭ и методик обучения, завязанных на нем. В этом вопрос позиция партии останется неизменной, мы продолжим эту работу.

Второе: результаты Единого дня голосования. Моя сегодняшняя оценка более позитивна, чем в позапрошлом году, когда административный ресурс был везде и всюду. Сейчас во многом стало лучше. Полагаю, это происходит благодаря системной работе Эллы Памфиловой с парламентскими партиями и регионами. На местах губернаторы начинают понимать, что легитимность важнее процентных показателей. Но еще не везде все вопросы сняты. Пример тому - выборы в Заксобрание Краснодарского края, где мы результаты выборов не признали. История длинная, и в ее основе лежат личные интересы одного из местных вице-губернаторов, Бурлачко. Еще за два месяца до выборов он цинично заявил, что не видит справороссов в Заксобрании Краснодарского края. И "врубил" административный ресурс по полной программе. Наших наблюдателей не пускали на участки, препятствовали их работе, был даже случай подлога. Все материалы мы передали Элле Памфиловой. ЦИК уже разбирается с инцидентом.

И третье. Пользуясь случаем, довел до сведения Председателя Госдумы Вячеслава Володина и коллег-депутатов вопиющий случай в Белорецком районе Башкирии. За помощь действующему депутату Государственной Думы, моему товарищу по партии СПРАВЕДЛИВАЯ РОССИЯ Гаджимураду Омарову в организации рабочей встречи с избирателями, своей должностью поплатился Владимир Кривоус, директор местной школы, заслуженный учитель, депутат Белорецкого муниципального образования. Его исключили из "Единой России", и сделано это было публично, грубо, в стиле "охоты на ведьм". Думаю, руководство Госдумы отреагирует на произошедшее. Депутаты всех фракций должны иметь равные возможности на избирательных округах. А подобные случаи - недопустимы.
Миронов С.М.

Не мытьем, так катаньем людей заставляют платить за образование

В преддверии Дня знаний беседуем с изданием "Собеседник" о последствиях реформ Ливанова, желаемых переменах в сфере образования и моих учителях.


– Вы добивались отставки Ливанова много лет. Какой была ваша первая реакция на это?

– Через пять минут после того, как увидел бегущую строку на канале "Россия 24", я выложил в твиттер сообщение: "Свершилось! Вредитель образования Ливанов отправлен в отставку! Новый министр, надеюсь, не повторит его ошибок". Помню это наизусть. Да, я лично, моя партия добивались отставки Ливанова, делали это публично, критиковали его персонально, будучи убежденными, что он нанес очень большой вред российской системе образования. И науке – я имею в виду реформирование РАН. Новый министр – педагог по образованию, знает ситуацию изнутри. Надеюсь, она начнет менять ситуацию.

– Новый министр Ольга Васильева уже высказалась насчет ЕГЭ, против которого вы выступали и при Ливанове, и ранее, при Фурсенко: отменять его никто не собирается, разве что реформировать.

– Ну кто бы сомневался! Однако вода камень точит. Я почему-то уверен, что она не станет собирать подготовленных директоров и преподавателей, которые хором будут петь в ухо, как прекрасна система ЕГЭ. Послушает всех.

– А что вы предлагаете сделать с ЕГЭ?

– Отменить и вернуться к классической, прежней системе образования, ставшей одной из лучших в мире. Кстати, это одно из требований нашей акции, обращенной к Правительству, "Делай или уходи!" – вернуть доступное и бесплатное образование. За время ЕГЭ наших детей отучили думать – их годами натаскивали на сдачу "угадаек". И все же мы видим: ЕГЭ постепенно меняют. Да потому что уже нельзя не замечать упавший уровень подготовки выпускников школ! Что нам всем говорили сначала? Что единый экзамен поможет оценить уровень школы, убрать коррупцию, сосредоточиться детям на ключевых предметах и т.д. Сейчас из плюсов озвучивают уже только один: дети из глубинки на основе ЕГЭ могут поступать в столичные вузы. Все остальное уже не плюсы: коррупция никуда не делась, про уровень школы забыли.

– Опять перемены? Свежий опрос ВЦИОМа показал, что, по мнению 7% россиян, учителям мешают работать именно частые реформы.

– Если реформой будет освобождение учителей от отчетности, уверен, им это только поможет. У меня сын перешел в 5-й класс. Учительница, у которой 35 таких гавриков, после каждого урока должна поставить отметки в электронный журнал, в бумажный и еще оценить каждого ученика по таким критериям, как "активность на уроке", "включенность" и так далее. Сидит она, бедная, на переменке и занимается вот этим вместо того, чтобы пообщаться с детьми или хотя бы отдохнуть. Ну дурь, это же никому не нужно, даже чиновнику, который это придумал. Давайте освободим! Пусть учитель – учит. Пусть он дает знания. А еще не грех, чтобы воспитывал. Но когда?

Collapse )