November 14th, 2012

Миронов С.М.

Вопросы главе Минобрнауки будем задавать жесткие

Любого министра всегда есть о чем спросить. Вопросы есть и у обывателя, и тем более у законодателя и политика. А к министру образования и науки Дмитрию Ливанову вопросов масса, и все злободневные и острые. Образование – одна из важнейших основ любого общества. Именно оно определяет, какими будут наши дети, а значит, наше будущее. Именно от него зависят успехи или неудачи нашей науки, культуры, здравоохранения, экономики. Именно оно, вместе с воспитанием, делает человека полноценным членом общества.

О том, что происходит (а я бы сказал четче – творится!) в образовании сегодня говорилось немало. И подавляющее большинство граждан: ученики и их родители, студенты и аспиранты, работники науки – все, кому приходится трудиться, используя свои знания и навыки, знают об этих проблемах не понаслышке. «Натаскивание на результат» методом повальной ЕГЭизации, слепое копирование принципов Болонского процесса, ФГОСы, вызывающие ужас у любого думающего человека, переход на платное образование, наконец, перевод образования в сферу «услуг» – все это не просто негативно сказывается на нашем образовании, но и угрожает его существованию в будущем. А значит, угрожает существованию страны.

Об этом и будем спрашивать Дмитрия Викторовича на «Правительственном часе» в Госдуме – жестко и напрямую. Да, наследство ему досталось тяжелое – его предшественник сделал немало для того, чтобы наше образование не развивалось, а напротив, стагнировало и даже катилось вниз по наклонной. Да, он на своем посту немногим более полугода, но пока не видно, чтобы новый министр образования и науки предпринимал активные усилия для исправления ситуации.